CENTRO DE FORMACIÓN SIN LÍMITES - CANARIAS: febrero 2016

Se imparte a distancia el curso Formador de Formadores.
Avalado por la administración pública.

Reconocimiento de oficialidad de GOBIERNO DE CANARIAS-ESCUELA DE SERVICIOS SANITARIOS Y SOCIALES DE CANARIAS

Horas lectivas: 100

Coste: 90 euros

Tutor personal a lo largo de toda la acción formativa.

Más información en

cursosformacionsinlimites@gmail.com

¿Dónde se sitúa físicamente el Centro de Formación?

Nos encontramos en las Islas Canarias concretamente en Tenerife.

C/Narciso Hernández Cruz, n1. Tacoronte

CP38350- Santa Cruz De Tenerife

Realizamos cursos tanto de formación a distancia como presencial.

Podrás ver nuestros cursos presenciales en el facebook: Centro de Formación Sin Límites- Canarias.

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Contenidos:

MÓDULO 1

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.

2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.

3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características

4. Programas formativos: estructura del programa.

5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD.

1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición.

2. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento.

3. Formación profesional y en línea.

4. Programación didáctica vinculada a la Certificación profesional.

MÓDULO 2

UNIDAD DIDÁCTICA 1.- EL ALUMNADO ADULTO

- El alumnado adulto
- Características de la formación en adulta
- Dificultades que inciden en el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2.- El GRUPO DE FORMACIÓN

- ¿Qué entendemos por grupo?

- Características del grupo de formación
Estructura del grupo
Cohesión grupal
Comunicación
Metas
Normas

- Roles del grupo de formación

UNIDAD DIDÁCTICA 3.- EL FORMADOR PROFESIONAL EL FORMADOR

- Funciones del formador
· Función organizadora
· Función de facilitador
· Función de mediador
- Cómo motivar al alumnado
- Habilidades docentes
· Técnicas introductorias
· Variación de estímulos
· Integración de conocimientos
· Silencios e indicadores no verbales
· Refuerzo, motivación y participación
· Secuencialidad
· Control de la comprensión

LA HABILIDAD COMUNICATIVA
- Tipos de comunicación
- La escucha activa
- Actitudes que nos van a permitir mejorar nuestra escucha activa.
- Habilidades para la escucha activa
- Ideas prácticas para mejorar la enseñanza

UNIDAD DIDÁCTICA 4.- MÉTODOS PARA EL APRENDIZAJE

- El método afirmativo
Método expositivo
Método demostrativo

- El método por elaboración
Método Interrogativo
Método por descubrimiento

- Los estilo de enseñanza docente
Estilo autoritario
Estilo democrático
Estilo “dejar hacer” (laissez-faire)

UNIDAD DIDÁCTICA 5.- TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN GRUPAL

- Elección de la dinámica más adecuada.
· El foro
· Role Playing
· La mesa redonda
. Debate
· El Phillips 66
· Cuchicheo
· Seminario
· Torbellino De Ideas
· Simposio

- Otras técnicas
· Dinámicas de presentación
· Dinámicas de conocimiento de sí mismo
· Dinámicas de formación de grupos
· Dinámicas de estudio y trabajo
· Dinámicas de animación
· Dinámica de distensión

UNIDAD DIDÁCTICA 6.- UTILIZACIÓN DE MEDIOS, MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

- Medio didáctico
- Material didáctico
- Recurso didáctico
- Pizarras
· La pizarra de tiza
· La pizarra blanca
· Pizarra de papel o papelógrafo
· La Pizarra Digital Interactiva (PDI)

- Proyector
· El retroproyector
· Proyector de video o cañón de proyección

- Manual del alumnado

UNIDAD DIDÁCTICA 7.- LA EVALUACIÓN EN LA ACCIÓN FORMATIVA.
- Concepto de evaluación.
- Modalidades de evaluación
· Evaluación inicial/ diagnóstica.
· Evaluación continua/ formativa
· Evaluación final/ sumativa

- Quién evalúa
· Autoevaluación.
· Heteroevaluación
· Coevaluación

- Qué evaluar
- Cómo evaluar
- Principios básicos de la evaluación
- Técnicas e instrumentos de evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 8.- ELABORACIÓN DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

- ¿Qué significa programación?
- ¿Qué significa didáctica?
- Elementos de una programación didáctica.
· Nombre de la acción formativa.
· Temporalización.
· Objetivo general a conseguir.
· Relación de unidades didácticas
· Objetivos específicos de cada unidad didáctica.
· Contenidos
· Actividades de la unidad didáctica
· Metodología de la unidad didáctica
· Listado de equipo y materiales generales
· Evaluación general curso.
· Bibliografía
· Anexos

Objetivos específicos

Conocer las características del alumno adulto.
Conocer cómo se forman los grupos y los distintos roles que existen.
Capacitar al formador en estrategias para identificar y actuar con los diferentes roles existentes en un grupo de formación.
Desglosar y describir la función del formador de formadores.
Describir las diferentes habilidades docentes y comunicativas necesarias para la mejorar de la acción formativa.
Clasificar y analizar los diferentes estilos de aprendizaje de los formadores y métodos de aprendizaje por parte de los alumnos.
Capacitar al docente en el manejo de dinámicas de grupo en una acción formativa.
Describir los medios, materiales y recursos didácticos, ventajas e inconvenientes y sus pautas de elaboración.
Conocer la importancia de realizar una evaluación a los largo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Describir las posibilidades que existen para elaborar cuestionarios de evaluación y sus pautas.
Diseñar y elaborar una programación didáctica de una acción formativa.